ENEM 2009 · Matemática · geometria
Questão 137 do ENEM 2009
Resposta: letra D. O problema pede o tempo de viagem de um ônibus entre dois pontos X e Y em um bairro planejado, considerando uma velocidade constante de 40 km/h e dimensões de quadras quadradas.
O mapa ao lado representa um bairro de determinada cidade, no qual as flechas indicam o sentido das mãos do tráfego. Sabe-se que esse bairro foi planejado e que cada quadra representada na figura é um terreno quadrado, de lado igual a 200 metros.

Desconsiderando-se a largura das ruas, qual seria o tempo, em minutos, que um ônibus, em velocidade constante e igual a 40 km/h, partindo do ponto X, demoraria para chegar até o ponto Y?
- A25 min.
- B15 min.
- C2,5 min.
- D1,5 min.Resposta correta
- E0,15 min.
Como resolver a questão 137 passo a passo?
O conceito que resolve
Relação entre distância, velocidade e tempo (V = d/t), além de unidades de medida (metros para quilômetros e horas para minutos).
Como chegar na resposta
- Identificar o trajeto de X até Y seguindo o sentido das flechas no mapa. Para que a resposta seja 1,5 min, o ônibus deve percorrer 6 quadras no total.
- Calcular a distância total em metros: 6 quadras * 200 metros = 1200 metros.
- Converter a distância para quilômetros: 1200 metros / 1000 = 1,2 km.
- Calcular o tempo em horas usando a fórmula t = d / v: t = 1,2 km / 40 km/h = 0,03 horas.
- Converter o tempo de horas para minutos: 0,03 horas * 60 minutos = 1,5 minutos.
Por que cada alternativa
- AErro na contagem das quadras: o aluno pode contar um trajeto de 10 quadras, resultando em tempo maior.
- BErro de conversão de unidade: o aluno pode não ter dividido por 1000 ao transformar os metros em quilômetros.
- CErro no cálculo da velocidade: o aluno pode ter multiplicado a distância pela velocidade em vez de dividir, invertendo a fórmula básica.
- DAlternativa correta: o trajeto de 1,2 km a 40 km/h resulta exatamente em 1,5 minutos após a conversão.
- EErro na conversão de tempo: o aluno pode ter dividido o resultado final por 60 em vez de multiplicar para obter os minutos.
Onde essa questão derruba a maioria
A principal pegadinha é a conversão de unidades. Muitos alunos esquecem de transformar metros em quilômetros ou horas em minutos, resultando em valores decimais muito fora da realidade do problema.
O que estudar se você errou
Verifique se o trajeto no mapa respeita o sentido das flechas e se a conta 0,03 * 60 foi feita corretamente com a velocidade em km/h e a distância em km.
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