ENEM 2022 · Ciências Humanas · Sociologia
Questão 66 do ENEM 2022
Resposta: letra C. Os discursos no Senado em 1827 mostram divergências entre a visão de que as mulheres não precisam de educação matemática aprofundada e a de que elas devem ter acesso aos mesmos conhecimentos que os homens.
**TEXTO I**
A primeira grande lei educacional do Brasil, de 1827, determinava que, nas “escolas de primeiras letras” do Império, meninos e meninas estudassem separados e tivessem currículos diferentes. No Senado, o Visconde de Cayru foi um dos defensores de que o currículo de matemática das garotas fosse o mais enxuto possível. Nas palavras dele, o “belo sexo” não tinha capacidade intelectual para ir muito longe: – Sobre as contas, são bastantes \[para as meninas\] as quatro espécies, que não estão fora do seu alcance e lhes podem ser de constante uso na vida.
**TEXTO II**
No Senado, o único a defender publicamente que as meninas tivessem, em matemática, um currículo idêntico ao dos meninos foi o Marquês de Santo Amaro (RJ). Ele argumentou: – Não me parece confome, às luzes do tempo em que vivemos, deixarmos de facilitar às brasileiras a aquisição desses conhecimentos \[mais aprofundados de matemática\]. A oposição que se manifesta não pode nascer senão do arraigado e péssimo costume em que estavam os antigos, os quais nem queriam que suas filhas aprendessem a ler.
WESTIN, R. Senado Notícias. Disponível em: www12.senado.leg.br. Acesso em: 20 out. 2021 (adaptado).
Os discursos expressam pontos de vista divergentes respectivemerte pela oposição entre
- ALiberdade de gênero e controle social.
- BEquidade de escolha e imposição cultural.
- CDominação de corpos e igualdade humana.Resposta correta
- DGeração de oportunidade e restrição profissional.
- EExclusão de competências e participação política.
Como resolver a questão 66 passo a passo?
O conceito que resolve
O texto I defende que as mulheres não precisam de educação matemática aprofundada, enquanto o texto II argumenta que elas devem ter acesso aos mesmos conhecimentos que os homens. Essas posições refletem uma discussão sobre a igualdade de oportunidades e a dominação de corpos, onde o texto II defende a igualdade humana e o texto I a dominação de corpos.
Como chegar na resposta
- Leia os textos I e II para entender as posições dos discursantes.
- Identifique os conceitos-chave em cada texto: no texto I, a visão de que as mulheres não precisam de educação matemática aprofundada; no texto II, a defesa de que as mulheres devem ter acesso aos mesmos conhecimentos que os homens.
- Compare as posições dos discursantes com as alternativas fornecidas.
- Determine qual alternativa melhor representa a divergência entre os discursos.
Por que cada alternativa
- AA alternativa A está incorreta porque a liberdade de gênero e o controle social não são os temas centrais dos discursos.
- BA alternativa B está incorreta porque a equidade de escolha e a imposição cultural não são os temas centrais dos discursos.
- CA alternativa C está correta porque os discursos refletem uma discussão sobre a dominação de corpos e a igualdade humana, onde o texto I defende a dominação de corpos e o texto II defende a igualdade humana.
- DA alternativa D está incorreta porque a geração de oportunidades e a restrição profissional não são os temas centrais dos discursos.
- EA alternativa E está incorreta porque a exclusão de competências e a participação política não são os temas centrais dos discursos.
Onde essa questão derruba a maioria
A alternativa A pode ser confundida com a liberdade de gênero, mas os discursos não tratam desse tema.
O que estudar se você errou
Revise os conceitos de dominação de corpos e igualdade humana, e como eles se relacionam com os discursos apresentados.
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