Questão 44 do ENEM 2025

Como resolver a questão 44 passo a passo?

O conceito que resolve

Persuasão por enumeração de argumentos (ou *argumentação por exemplificação*) é uma estratégia retórica que lista razões específicas para convencer o interlocutor. Aqui, o texto não usa condicionais, relativizações ou metáforas como foco central: seu poder de convencimento vem da lista ordenada de benefícios (1, 2, 3, 4), cada um reforçando a importância da leitura. Essa técnica apela à lógica e à emoção ao mostrar *como* o ato de ler impacta a criança, não ao impor obrigações ou usar figuras de linguagem isoladas.

Como chegar na resposta

1. Identificar o objetivo do texto: persuadir o leitor a ler para crianças, apresentando motivos válidos.
2. Analisar as estratégias usadas: condicionais (‘se’), relativizações (‘Parece que’), metáforas (‘laço de amorosidade’), enumeração de itens (1–4), ou responsabilização do autor (‘é nossa função’).
3. Eliminar estratégias que não são centrais: a condicional (A) aparece só no início e não estrutura a argumentação; a relativização (B) enfraquece a ideia, não a reforça; a metáfora (C) é um detalhe poético, não a base da persuasão; a responsabilização (E) é secundária e não lista argumentos.
4. Observar que a enumeração (D) é o recurso que organiza e reforça os motivos para a ação, respondendo diretamente ao comando de persuadir com fatos concretos.
5. Confirmar que nenhuma outra alternativa explica *como* o texto convence por meio de uma lista de razões pertinentes e detalhadas.

Por que cada alternativa

• AErro: leitura superficial da conjunção ‘se’. A alternativa ignora que a condicional (‘se você precisa de motivação’) é apenas um *gancho* para introduzir o tema, não a estratégia principal de persuasão. Quem escolhe essa opção confunde estrutura inicial com argumentação central.
• BErro: confusão entre tom e estratégia. ‘Parece que’ é usado para introduzir uma ideia comum (a concorrência da tecnologia), mas o texto não relativiza sua defesa à leitura; ao contrário, reforça-a com argumentos sólidos. Essa alternativa serve para quem lê só o início sem perceber a mudança de tom depois.
• CErro: isolamento de recurso estilístico. ‘Laço de amorosidade’ é uma metáfora bonita, mas não é o mecanismo de persuasão do texto. A estratégia central não depende de uma única expressão figurada, e sim da sequência de motivos apresentados. Quem marca C prioriza forma sobre função argumentativa.
• DCorreto: enumeração de razões como núcleo persuasivo. O texto lista quatro benefícios específicos (laço emocional, desenvolvimento cognitivo, ensino sobre o mundo, incentivo à imaginação) para convencer o leitor. Essa argumentação por exemplificação é a técnica usada para persuadir, pois mostra *por que* a ação é importante com detalhes concretos e organizados.
• EErro: deslocamento de foco para o autor. ‘É nossa função’ atribui responsabilidade ao grupo que escreve, mas não é o recurso persuasivo principal. A estratégia central são os argumentos listados, não a autoria do texto. Essa alternativa serve para quem confunde tom de chamada à ação com método de convencimento.

Onde essa questão derruba a maioria

A questão pega o estudante em três armadilhas: (1) a conjunção ‘se’ no início (fazer A); (2) a metáfora atraente (‘laço de amorosidade’, que leva a C); e (3) a menção à responsabilidade do autor (‘é nossa função’, que leva a E). Todas essas são detalhes do texto, mas não explicam *como* ele persuade. A pegadinha é fazer o aluno escolher um recurso isolado em vez da estrutura argumentativa como um todo (a enumeração).

O que estudar se você errou

Relia o comando: ‘Para persuadir o interlocutor sobre a importância de ler para as crianças, esse texto recorre à estratégia de...’. A estratégia não é uma palavra solta, mas o método usado para convencer. Pergunte: ‘O que faz o texto ser convincente?’. Se a resposta for ‘a lista de motivos’, você acertou. Se for ‘uma palavra bonita’ ou ‘uma condição’, revise: o texto persuade mostrando por quê, não impondo ou decorando.