ENEM 2021 · Ciências Humanas · História · colonização
Questão 77 do ENEM 2021
Resposta: letra A. O texto apresenta dois historiadores com visões opostas sobre o papel das instituições de ensino na formação de identidades nacionais. Enquanto José Murilo de Carvalho acredita que a ausência de universidades no Brasil contribuiu para a coesão nacional, Alfredo Ávila Rueda argumenta que as universidades na América espanhola eram reacionárias e que a livre circulação de impressos foi mais importante para a construção de regionalismos.
**Por que o Brasil continuou um só enquanto a América espanhola se dividiu em vários países?**
Para o historiados brasileiro José Murilo de Carvalho, no Brasil, parte da sociedade era muito mais coesa ideologicamente do que a espanhola. Carvalho argumenta que isso se deveu à tradição burocrática portuguesa. “Portugal nunca permitiu a criação de universidade em sua colônia”. Por outro lado, na América espanhola, entre 1772 e 1872, 150 mil estudantes se formaram em universidades locais. Para o historiador mexicano Alfredo Ávila Rueda, as universidade na América espanhola eram, em sua maioria, reacionárias. Nesse sentido, o historiados mexicano diz acreditar que a livre circulação de impressos (jornais, livros e panfletos) na América espanhola, que não era permitida na América portuguesa (a proibição só foi revertida em 1808), teve função muito mais importante na construção de regionalismos do que propriamente as universidades.
BARRUCHO, L. Disponível em: wwww.bbc.com. Acesso em: 8 set. 2019 (adaptado).
Os pontos de vista dos historiadores referidos no texto são divergentes em relação ao
- APapel desempenhado pelas instituições de ensino na criação das múltiplas identidades.Resposta correta
- BControle exercido pelos grupos de imprensa na centralização das esferas administrativas.
- CAbandono sofrido pelas comunidades de docentes na concepção de coletividades políticas.
- DLugar ocupado pelas associações de acadêmicos no fortalecimento das agremiações estudantis.
- EProtagonismo assumido pelos meios de comunicação no desenvolvimento das nações alfabetizadas.
Como resolver a questão 77 passo a passo?
O conceito que resolve
A questão explora a divergência de interpretação histórica sobre o impacto das instituições de ensino e da liberdade de imprensa na formação de identidades nacionais e na fragmentação política. Enquanto um historiador vê a falta de universidades como um fator de unificação, o outro vê a presença delas como um fator de divisão, destacando a complexidade da análise histórica.
Como chegar na resposta
- Analisar o texto para identificar os dois historiadores e suas respectivas posições.
- Comparar as afirmações de José Murilo de Carvalho e Alfredo Ávila Rueda para encontrar o ponto de divergência.
- Avaliar as alternativas de resposta para determinar qual delas descreve corretamente a diferença de opinião entre os historiadores.
Por que cada alternativa
- ACorreta. Carvalho acredita que a falta de universidades uniu o Brasil, enquanto Rueda acredita que as universidades dividiram a América espanhola, mostrando uma divergência clara sobre o papel dessas instituições.
- BErrada. Embora a imprensa seja mencionada, a principal divergência está no papel das universidades, não no controle da imprensa sobre a administração.
- CErrada. O texto não discute o abandono de comunidades de docentes, mas sim o impacto da existência ou não de universidades.
- DErrada. A discussão é sobre o impacto das universidades no nível nacional, não sobre associações de acadêmicos ou agremiações estudantis específicas.
- EErrada. Embora a imprensa seja mencionada, a divergência central é sobre o papel das universidades, não dos meios de comunicação em geral.
Onde essa questão derruba a maioria
A pegadinha está em confundir o papel da imprensa com o das universidades. Embora ambos os historiadores mencionem a imprensa, a divergência fundamental está na interpretação do impacto das instituições de ensino (universidades) na formação de identidades nacionais, não no papel da imprensa.
O que estudar se você errou
Ao analisar questões de interpretação histórica, é crucial identificar o objeto central da divergência entre os autores. Aqui, a discussão gira em torno das universidades, não da imprensa, apesar de esta ser citada. A alternativa correta deve refletir essa diferença de opinião sobre as instituições de ensino.
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