Questão 10 do ENEM 2015

Como resolver a questão 10 passo a passo?

O conceito que resolve

A questão envolve a análise de uma prática cultural e política de construção de memória histórica. O governo estadual, ao financiar a aquisição de obras de arte que glorificam os bandeirantes, busca legitimar a importância de São Paulo na história nacional, estabelecendo uma narrativa que coloca o estado como protagonista na formação do território brasileiro.

Como chegar na resposta

1. Leia o texto com atenção para identificar o contexto histórico e a prática governamental descrita.
2. Analise o propósito da aquisição das obras de arte: o que o governo estava tentando comunicar ou construir?
3. Considere as alternativas e elimine aquelas que não correspondem ao objetivo identificado no texto. Por exemplo, a alternativa B fala de resistência escrava, mas o texto destaca a destruição de um quilombo, o que é o oposto de valorizar a resistência.
4. Conclua qual alternativa melhor descreve a intenção de construir uma memória que afirma a centralidade de São Paulo.

Por que cada alternativa

• AA prática governamental descrita no texto, com a escolha dos temas das obras, tinha como propósito a construção de uma memória que afirmava a centralidade de um estado na política do país. A aquisição de telas que homenageavam os bandeirantes, especialmente aqueles que destruíram o Quilombo de Palmares, servia para legitimar a importância de São Paulo na expansão territorial e na formação do Brasil, estabelecendo uma narrativa histórica que colocava o estado como protagonista.
• BA alternativa B está incorreta porque o texto menciona a destruição do Quilombo de Palmares, o que representa a opressão da resistência escrava, não seu resgate ou valorização. A prática governamental estava mais interessada em glorificar os conquistadores do que em reconhecer a luta dos escravos.
• CA alternativa C está incorreta porque, embora a produção artística seja mencionada, o foco principal do texto é o uso político dessas obras para construir uma identidade regional e nacional, não apenas para evidenciar a importância da arte em si.
• DA alternativa D está incorreta porque a saga histórica destacada é a dos bandeirantes, que são vistos como heróis colonizadores, não como representantes do 'povo' em geral. A memória social construída aqui é elitista e centrada na elite paulista, não na população como um todo.
• EA alternativa E está incorreta porque, embora os bandeirantes tenham interagido com indígenas, o texto não enfatiza a presença indígena como um valor positivo ou como o foco da memória a ser construída. A ênfase está na conquista e na centralidade de São Paulo, não na cultura ou nos direitos dos povos nativos.

Onde essa questão derruba a maioria

A pegadinha da questão está na interpretação do papel dos bandeirantes. Enquanto eles são frequentemente vistos como desbravadores, o texto específico menciona a destruição de um quilombo, o que coloca em perspectiva negativa a 'saga' deles. Isso faz com que a alternativa D, que fala em 'valorizar a saga histórica do povo', seja enganosa, pois a saga dos bandeirantes aqui é apresentada como uma conquista sobre outros grupos, não como uma história de união ou de luta popular.

O que estudar se você errou

Ao revisar, é importante lembrar que a construção de memória histórica muitas vezes envolve a seleção de eventos e figuras que servem a uma agenda política. Neste caso, o governo de São Paulo estava promovendo uma visão de si mesmo como o motor da expansão brasileira, o que pode ser visto como uma forma de imperialismo interno. A escolha de homenagear a destruição de um quilombo é particularmente reveladora, pois mostra que a 'memória' sendo construída é uma que justifica a violência colonial.