Questão 30 do ENEM 2014

Como resolver a questão 30 passo a passo?

O conceito que resolve

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais visam integrar a história e a cultura afro-brasileira e africana no currículo escolar, combatendo o racismo e promovendo a igualdade racial. O documento enfatiza a importância de reconhecer e valorizar a diversidade étnica como parte fundamental da identidade nacional brasileira.

Como chegar na resposta

1. Analisar o texto do parecer para identificar o objetivo principal: promover a inclusão social por meio da educação.
2. Examinar as alternativas para encontrar aquela que melhor descreve o método proposto para alcançar essa inclusão.
3. Concluir que a 'valorização identitária' é o princípio central, pois o documento incentiva o orgulho nas origens étnicas de todos os cidadãos como um passo para a construção de uma nação democrática.

Por que cada alternativa

• AA alternativa A está correta porque o parecer explicitamente promove a 'divulgação e a produção de conhecimentos' que valorizam o pertencimento étnico-racial, o que é uma prática de valorização identitária.
• BA alternativa B é incorreta porque o documento não trata de compensação econômica; ele se concentra em mudanças educacionais e culturais.
• CA alternativa C é incorreta porque, embora a liberdade de expressão seja importante, o foco principal do parecer é a inclusão curricular e a valorização da identidade, não apenas a expressão livre.
• DA alternativa D é incorreta porque, embora a qualificação profissional seja relevante, o parecer se concentra especificamente na educação sobre relações étnico-raciais, não em estratégias gerais de qualificação.
• EA alternativa E é incorreta porque o documento não propõe reformas jurídicas; ele é um guia para a prática educacional dentro do sistema legal existente.

Onde essa questão derruba a maioria

A pegadinha está nas alternativas que parecem plausíveis, mas não capturam o foco principal do texto. Por exemplo, 'qualificação profissional' (D) é uma consequência possível, mas não o objetivo imediato do parecer, que é educar sobre identidade racial. A 'liberdade de expressão' (C) é um direito, mas o parecer vai além, propondo uma ação afirmativa específica na educação.

O que estudar se você errou

É importante revisar o conceito de 'ações afirmativas' no contexto educacional. O parecer não apenas reconhece a desigualdade, mas propõe uma intervenção ativa no currículo para corrigir desequilíbrios históricos, o que é distinto de simples liberdade de expressão ou qualificação genérica.