ENEM 2011 · Ciências Humanas · História · mundo contemporâneo
Questão 1 do ENEM 2011
Resposta: letra E. O texto descreve como o acesso à internet e às redes sociais permitiu que jovens árabes se mobilizassem e difundissem ideias revolucionárias, levando a protestos que derrubaram regimes políticos autoritários. A alternativa correta é a que afirma que a internet foi usada para difundir ideias revolucionárias que mobilizaram a população.
No mundo árabe, países governados há décadas por regimes políticos centralizadores contabilizam metade da população com menos de 30 anos; desses, 56% têm acesso à internet. Sentindo-se sem perspectivas de futuro e diante da estagnação da economia, esses jovens incubam vírus sedentos por modernidade e democracia. Em meados de dezembro, um tunisiano
de 26 anos, vendedor de frutas, põe fogo no próprio corpo em protesto por trabalho, justiça e liberdade. Uma série de manifestações eclode na Tunísia e, como uma epidemia, o vírus libertário começa a se espalhar pelos países vizinhos, derrubando em seguida o presidente do Egito, Hosni Mubarak. Sites e redes sociais – como o Facebook e o Twitter – ajudaram a mobilizar manifestantes do norte da África a ilhas do Golfo Pérsico.
SEQUEIRA, C. D.; VILLAMÉA, L. A epidemia da Liberdade. Istoé Internacional. 2 mar. 2011 (adaptado).
Considerando os movimentos políticos mencionados no texto, o acesso à internet permitiu aos jovens árabes
- AReforçar a atuação dos regimes políticos existentes.
- BTomar conhecimento dos fatos sem se envolver.
- CManter o distanciamento necessário à sua segurança.
- DDisseminar vírus capazes de destruir programas dos computadores.
- EDifundir ideias revolucionárias que mobilizaram a população.Resposta correta
Como resolver a questão 1 passo a passo?
O conceito que resolve
A questão aborda o papel da tecnologia da informação, especificamente a internet e as redes sociais, na mobilização de movimentos sociais e políticos. No contexto descrito, a internet serviu como uma plataforma para a disseminação de ideias de liberdade e democracia, conectando indivíduos e grupos que compartilhavam o desejo de mudança política.
Como chegar na resposta
- Leia o texto com atenção, identificando os principais atores (jovens árabes) e o meio de comunicação (internet/redes sociais).
- Observe o efeito descrito: a internet ajudou a 'mobilizar manifestantes' e a 'derrubar o presidente do Egito'.
- Analise as alternativas, eliminando aquelas que contradizem o texto (por exemplo, 'reforçar regimes existentes' ou 'manter distanciamento').
- Identifique a alternativa que melhor resume a ação descrita: 'Difundir ideias revolucionárias que mobilizaram a população'.
Por que cada alternativa
- AReforçar a atuação dos regimes políticos existentes: Esta alternativa é incorreta porque o texto descreve explicitamente a internet sendo usada para derrubar regimes, não para reforçá-los. Os jovens árabes usaram a internet para se organizar contra os governos autoritários.
- BTomar conhecimento dos fatos sem se envolver: Esta alternativa é incorreta porque o texto afirma que os jovens se envolveram ativamente. Eles não apenas leram sobre os protestos, mas participaram deles e usaram a internet para mobilizar outros.
- CManter o distanciamento necessário à sua segurança: Esta alternativa é incorreta porque o distanciamento implica não participar. No entanto, o texto mostra que os jovens se envolveram profundamente, organizando manifestações e protestos, o que é o oposto de manter o distanciamento.
- DDisseminar vírus capazes de destruir programas dos computadores: Esta alternativa é incorreta e representa uma interpretação errada do termo 'vírus' usado no texto. O texto fala de 'vírus sedentos por modernidade e democracia' como uma metáfora para as ideias revolucionárias, não vírus de computador. A internet foi usada para espalhar ideias, não malware.
- EDifundir ideias revolucionárias que mobilizaram a população: Esta alternativa é correta. O texto explica que a internet e as redes sociais foram cruciais para conectar os manifestantes e espalhar as ideias de liberdade e democracia que levaram aos protestos.
Onde essa questão derruba a maioria
A principal pegadinha está na alternativa D, que confunde a linguagem figurativa do texto com uma interpretação literal. O texto usa a palavra 'vírus' de forma metafórica para descrever as ideias revolucionárias que se espalharam rapidamente, não para se referir a vírus de computador. Escolher a alternativa D seria um erro de leitura literal.
O que estudar se você errou
Ao revisar esta questão, é importante distinguir entre a linguagem figurativa e a literal. O termo 'vírus' no contexto do texto se refere às ideias de mudança política, não a software malicioso. Além disso, o foco deve estar no papel ativo da internet na mobilização, descartando opções que sugerem passividade ou manutenção do status quo.
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