Questão 15 do ENEM 2015

Como resolver a questão 15 passo a passo?

O conceito que resolve

Cartografia, neste contexto, não é apenas uma ferramenta técnica de localização, mas um meio de reafirmar a existência e os direitos territoriais de grupos que historicamente foram excluídos ou marginalizados. O projeto em questão não visa exploração econômica (como agricultura ou agroindústria), nem remoção de populações, mas fortalecer a identidade coletiva por meio do reconhecimento espacial de seus territórios. A pobreza pode ser um contexto, mas não é o objetivo central do projeto. A cartografia aqui é um ato político-cultural de valorização e resistência.

Como chegar na resposta

1. Identificar o sujeito do projeto: Quem são os beneficiários? Indígenas, quilombolas e outros grupos tradicionais. Esses grupos têm em comum a luta pela reconhecimento de seus territórios e pela preservação de suas culturas.
2. Analisar a ação descrita: O projeto ensina o uso de GPS e georreferenciamento para produzir mapas *artesanais, mas precisos*. A ênfase não está na tecnologia em si, mas no fato de que esses grupos estão produzindo seus próprios mapas, ou seja, representando seu espaço segundo suas próprias lógicas.
3. Contrastar com objetivos econômicos ou de remoção: Nenhuma alternativa menciona exploração agrícola, remoção forçada ou implantação de agroindústrias como foco do projeto. O texto não fala em pobreza como meta a ser superada diretamente, mas sim em autonomia e reconhecimento.
4. Enxergar o político-cultural: Mapas são instrumentos de poder. Ao criar seus próprios mapas, essas comunidades reafirmam sua existência territorial e cultural, desafiando narrativas externas que as ignoram ou as representam de forma distorcida. Isso está diretamente ligado à valorização de identidades coletivas.
5. Eliminar alternativas que não se alinham ao texto: Expansão agrícola, remoção, pobreza como foco principal e agroindústria não são mencionados ou sugeridos pelo projeto. A única alternativa que abrange a ideia de reconhecimento e afirmação identitária é a D.

Por que cada alternativa

• AErro: Confundir cartografia com expansão de fronteiras. Essa alternativa pressupõe que o projeto serve para abrir terras a atividades agrícolas ou pecuárias. No entanto, o texto não menciona nenhum interesse em expandir fronteiras, e sim em dar voz e autonomia às comunidades sobre seus próprios territórios. Além disso, indígenas e quilombolas frequentemente são vítimas da expansão da fronteira agrícola, não seus beneficiários.
• BErro: Inversão da relação de poder. A alternativa sugere que a cartografia seria usada para remover populações, quando o projeto visa justamente o contrário: fortalecer a permanência e os direitos dessas comunidades sobre suas terras. A remoção é um histórico de violência contra esses grupos, não o objetivo de um projeto de mapeamento participativo.
• CErro: Redução do projeto a um fim econômico-social genérico. Embora a pobreza possa ser uma realidade para essas comunidades, o texto não apresenta a cartografia como uma ferramenta para superar a pobreza em si (por exemplo, através de geração de renda ou acesso a serviços). O foco está na autonomia territorial e cultural, não em indicadores socioeconômicos.
• DCorreto: Valorização de identidades coletivas. O projeto permite que indígenas e quilombolas representem seus territórios segundo suas próprias perspectivas, o que é um ato de afirmação cultural e política. Ao produzir mapas artesanais e precisos, essas comunidades reafirmam sua existência, seus limites territoriais e suas formas de organização, combatendo a invisibilidade histórica a que foram submetidas. Essa é a ideia central do texto: cartografia como ferramenta de empoderamento identitário.
• EErro: Projeção de interesses externos. A alternativa sugere que o projeto serve para implantar agroindústrias ou modelos modernos de produção, o que contradiz completamente o texto. O foco não é a modernização agrícola, mas a autonomia das comunidades tradicionais na gestão de seus próprios espaços, sem interferência de modelos externos.

Onde essa questão derruba a maioria

A questão pode induzir o estudante a pensar em cartografia apenas como uma ferramenta técnica ou econômica, ignorando seu potencial político e cultural. Além disso, alternativas como A e E falam de expansão ou modernização, que são temas recorrentes em discussões sobre Amazônia, mas descolados do contexto do projeto descrito. A alternativa C, por sua vez, é tentadora porque pobreza é um tema social relevante, mas o texto não a menciona como objetivo.

O que estudar se você errou

Relia o texto com atenção aos verbos e aos grupos envolvidos: 'ensina indígenas e quilombolas a produzir mapas de suas próprias terras'. Pergunte-se: qual é o propósito maior disso? Não é medir pobreza, não é abrir terras para agricultura, nem remover ninguém. É dar a essas comunidades controle sobre sua representação territorial, o que está diretamente ligado à sua identidade como povos.